重磅！长沙县将新建5所学校、招聘896名老师….教育发展的干货来了
启动新一轮学校建设三年行动计划
新增学位11100个
公开招聘教师896名
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长沙县2020年教育发展干货满满
启动新一轮学校建设三年行动计划，新增学位11100个，公开招聘教师896名……长沙县2020年教育发展干货满满。
3月9日上午，长沙县召开统筹推进新冠肺炎疫情防控和全年教育工作部署视频会议，小编从会上获悉，今年长沙县将进一步加快学校建设、铸优教育品牌、提升教师队伍，加快建设迈向大都市区现代化教育强县。
启动新一轮学校建设三年行动计划
会议透露，将加快学校建设，让每一个孩子就近有书读。
今年，长沙县将加快制定《长沙县办人民满意的现代化教育强县三年行动方案（2020-2022）》，启动新一轮学校建设三年行动计划，确保湖南一师星沙实验学校、北山中心小学、梅花学校、骏豪小学、华阳小学等5所学校开学，新增学位11100个，保障符合条件的随迁子女平等入学，保障每一个孩子“有学上”。消除义务教育大班额63个，保证义务教育大班额全面消除；启动高中“大班额”消除计划，力争消除高中大班额68个。
同时，将努力改善乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校建设，鼓励乡村学校打造精致精美、富有农耕文化特色的校园环境。补齐学前教育短板，继续推进小区配套幼儿园治理工作，新改扩建多所公办幼儿园，普惠性幼儿园覆盖率稳定在85%以上，学前三年毛入园率达96%以上，通过建设一批、回收一批、盘活一批，全面完成公办幼儿园学位增长任务；深入开展幼儿养成教育实践，提高学前教育保教质量；持续推进学前教育去小学化。
相关链接——学校介绍
北山镇中心小学
北山镇中心小学（芙蓉学校），为农村寄宿制学校，该项目位于北山镇北山新区。总用地面积为24288平方米（约36亩），总投资约5394万元，总建筑面积约13607平方米，分别为新建教学楼、综合楼、食堂兼风雨操场、学生公寓及200m塑胶环跑运动场等附属工程和设施设备。办学规模为24个班（18+6），可容纳学生1080人。
江背镇梅花学校
江背镇梅花中学朱桥小学合并提质改造建设项目，为九年一贯制学校，该项目位于原梅花中学校园范围内。总用地面积为48973.08平方米（约73.46亩），总投资约5615.24万元，总建筑面积约20626.01平方米，分别为新建小学教辅楼、教学楼各1栋，新建中学教学辅助用房1栋，新建学生宿舍1栋及250m塑胶环跑运动场等附属工程和设施设备。办学规模为小学12个班，初中18个班，可容纳学生1440人。
长沙县骏豪小学
长沙县骏豪小学，该项目位于湘龙街道广电片区，清水路以北，博览路以西。总用地面积为39905平方米，总投资约8925.66万元，总建筑面积约21444.32平方米，分别为教学楼3栋，综合楼1栋，食堂兼风雨活动室1栋，报告厅及300m塑胶环跑运动场等附属工程及设施设备。办学规模为48个班，可容纳学生2160人。
黄花镇华阳小学
黄花镇华阳小学，该项目位于经开区黄龙北路以北，蓝田大道以西。总用地面积为39925平方米（约59.89亩），总投资约9820.44万元，总建筑面积约23100.01平方米，分别为综合楼、教学楼、学生食堂兼风雨操场、地下室、门卫、垃圾站及250m塑胶环跑运动场等附属工程和设施设备。办学规模为42个班，可容纳学生1890人。
湖南第一师范学院星沙实验小学
湖南第一师范学院星沙实验小学，该项目位于长沙经济技术开发区发人民路以北、东十路以西。总用地面积为52464.52平方米（约78.77亩），总投资约15800万元，总建筑面积约23374平方米，分别为综合教学楼、食堂风雨操场、250m塑胶环跑运动场等附属工程和设施设备。办学规模为36个班，可容纳学生1620人。
打造支撑县区经济发展的教育名片
会议表示，将以新高考改革为契机，营造良好的发展环境，助力县一中、县实验中学进入长沙地区省示范中学第一方阵，县职专跻身全国中职学校一流方阵。
深化与北师大、湖南一师等合作办学项目落地见效，以满足县区百姓及高层次人才对优质教育资源的需求。加强产教融合和校企合作，为县区经济高质量发展量身培育更多的技术实用型人才。要以质量铸就品牌，让品牌成为名片，支撑县域经济社会发展。
会上说，将以开放的视野办教育，寻求高位发展。力戒关起门办教育、想当然办教育，深化开门办教育、开放办教育，将校园开放日、教师家访活动办出特色，办出水平，不断提高社会对教育的参与率、知晓率和满意率。深化合作办学的形式与内涵，以他山之石攻玉，逐步缩小与发达地区、与教育先进地区的差距。全面促进校地共建合作，努力为驻县高校健康发展创造良好环境、提供坚实保障，让更多技术创新成果落地在长沙县。
培育高素质专业化校长教师队伍
今年，长沙县计划面向社会公开招聘896名教师，扩大备案制教师招聘力度，率先全市逐步减少校聘教师，力争校聘教师比例控制在10%以内。
将实施中小学卓越教师培养工程、新教师成长三年行动计划，继续办好校长论坛、教师讲坛，统筹抓好辖区范围内义务教育、学前教育教师全员培训。充分发挥名师、名校长工作室的引领示范辐射作用，孵化培育一大批优良的师资。深入推进义务教育学校教师“县管校聘”改革调研，力争三年内全面推进区域内义务教育学校校长、教师交流轮岗工作常态化。
此外，将定向培养免费师范生80名，每年组织20名左右的优秀幼儿园、中小学教师到边远乡村学校支教一年，建设乡村骨干教师培育站，促进乡村学校教育的均衡发展。逐步提高乡村教师班主任津贴，将班主任工作计算工作量，学校在绩效工资分配中向班主任倾斜。