百年大计，教育为本。
党的二十大报告指出，要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。
从2012年撤并整合24所农村中小学，到2022年新增义务教育阶段学位8880个，从《长沙县农村中小学布局发展规划（2011—2020）》，到《长沙县实施“五好”教育工程三年行动方案（2021—2023年）》，从2012年招聘教师255名到2022年引进、招聘（选调）教师902名，十年间，随着教育改革的深入和长郡、雅礼、砂子塘等名校品牌入驻，“双减”政策落地重塑教育生态，教育人才纷纷涌入星沙，长沙县实现从“好上学”到 “上好学”的历史性跨越，更坚定了建设“五好”教育工程和人民满意的现代化教育强县的铿锵步伐。
长沙县教育有哪些变化
一起来看看
01
上学有“位” 幸福教育在家门口升级
“本打算把孩子送到城区初中上学，现在家附近新建成了开慧中学，校园环境很不错，我儿子在这里上学就挺好！”今年秋季开学，家住开慧镇李家山社区的家长吴红参观了开慧中学校园，喜出望外。
开慧中学位于开慧镇葛家山村，规划办学总体规模为24个班，总投资13965.12万元。“除了食堂和宿舍，新中学还包括教学楼、综合楼、实验楼、操场和田径场等多个新建子项目，能充分满足师生对校园生活的需求和向往。”开慧中学校长黄倩告诉记者，新开慧中学可容纳1200名学生就读，已实现32人次学生回流，让乡村学子也能上家门口的好学校。
据了解，2022年长沙县投入4.29亿元用于学位建设，续建昌济中学等8所学校，新建阳高小学、改扩建星沙学校等13所学校，预备建设花园中学等7所学校，2022年新增义务教育阶段学位8880个。其中，6所学校已于今年秋季开学投入使用，实现幸福教育在家门口再升级。
砥砺耕耘，春华秋实。
连续15年蝉联中国最具幸福感城市（县级），全国百强县排名稳居前五，获评县域发展质量优等级县市……作为“中西部第一县”，长沙县为建设人民满意的现代化教育强县，正挑起大梁，砥砺奋进。
为保证每个符合条件的孩子顺利入学，长沙县学校新改扩建按下“加速键”，近5年来共投资近30亿元，新建义务教育学校24所，扩建学校30所，增加公办义务教育学位近5万个。到2021年末，长沙县普通学校达205所（不含幼儿园），其中职业中专9所、普通高中13所、乡镇农校1所、初级中学39所、小学142所、特殊教育学校1所。2021年，全县教育支出31.4亿元，是2012年15.6亿元的两倍。
上学有“位”，且更“标准”。
城区学校的大班额，曾是长沙县教育发展面临的难点，也是当地老百姓心中的痛。“2014年，我带的班学生最多的时候是69人。当时，60平方米的教室里挤满了学生，最后一排学生贴着墙，最前一排学生紧挨着讲台，转个身都难。我讲课的时候要用麦克风，要不然后面的学生根本听不清。”提起当初的情形，松雅湖小学老师胡杰记忆犹新。
松雅湖小学前身是长沙县华润小学，于2011年9月创办，是一所全日制公办完全小学，位于星沙街道棠坡路与东一路交会处西北角。现如今走进松雅湖小学，映入眼帘的是平坦宽阔的大操场、宽敞明亮的教室以及清新美观的校园环境。该校最大班额为50人，最小班额是40人，平均班额47人。
“当时星沙街道很多学生就读于松雅湖小学，大班额问题尤为突出。2016年，长沙县开始着力解决大班额问题，建成了盼盼二小、泉塘二小， 2017年至2019年先后建成松雅湖二小、蓓蕾小学、泉星二小等学校，对城区学生进行分流，大班额现象逐渐消失。”松雅湖小学校长龚容告诉记者。
大班额的消除，不只在松雅湖小学。“十三五”规划期间（2016-2020年），长沙县投资50多亿元整体新建义务教育阶段学校26所、普通高中1所（在建）、公办幼儿园4所，提质改扩建学校42所，创建“未来学校”2所，161所义务教育阶段学校已全部创建为标准化学校，城区大班额现象基本消除。
02
办学有“为” 城乡教育更加优质均衡
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。近年来，伴随着一个个优质教育品牌入驻，长沙县教育发展形势喜人，迎来“百花齐放”。
2022年4月21日下午，长沙县百熙教育集团成立，成为长沙县第七个教育集团。与长沙县其他教育集团不同，该教育集团成员校跨学段、跨区域，意味着未来有更多的辖区适龄学子将享受到更优质的教育。“集团成立后，六所成员校将加快融合，实现师资共享、教学教研同步，努力使集团效应最大化、最优化。”百熙教育集团董事长余胜国介绍。
长沙县百熙教育集团由百熙实验学校初中部、百熙实验小学、百熙二小3所城区学校和位于春华镇的春华中学、开慧镇的开慧中学以及位于黄花镇的长沙县自贸临空实验学校和正在筹建的百熙三小4所乡镇学校组成。
近年来，长沙县优化整合现有中小学资源，大力发展集团办学，培育打造本土名校系列，提质扩面百熙小学、大同星沙小学、松雅湖小学、湘龙小学和泉塘小学5个小学教育集团和六艺天骄、湘龙2个幼教集团，促进各类学校公平竞争、良性发展。重点依托县一中、县实验中学、县职专、百熙实验学校、六艺天骄等中小学校（幼儿园）龙头带动作用，辐射带动长沙县教育品质提升。
教育发展不仅要培养本土教育品牌，也要依靠“嫁接”，引进名校品牌。长沙县努力把这两者有机结合，实现教育发展争妍斗艳。
2022年6月24日，长沙县人民政府与长沙市长郡中学合作办学签约，长郡自贸临空高级中学落户长沙县。签约后，长郡中学将按照协议派管理团队进驻，将长郡先进的管理模式融入到学校，打造长沙县一所全新的优质高中。
“目前长沙县在大力推进‘五好’教育工程，我来了长沙县，就要扎根长沙县，办人民满意的教育，教育无地界，不管在哪里，就是要尽心尽力把育人这件事做好。这是教育的初心，也是我的使命。”长郡自贸临空高级中学校长骆宪武满怀憧憬和信心。
除了长郡中学，长沙县与三一集团、湖师大已签订合作办学协议，黄兴会展中心、松雅新城首开区引进雅礼中学、麓山国际合作办学。目前，全县已有15所学校（幼儿园）与省内外14家优质教育品牌建立合作关系，辐射范围从城区延伸到农村、从义务教育延伸到全学段。
不仅要让学生在家门口能上学，更要让其“上好学”。为此，长沙县推进中小学卓越教师培养工程、校长教师交流轮岗制度、新教师成长三年行动计划，实现全学段、全学科省市县校四级名师工作室全覆盖，让优质教学资源更多更均衡。
办学有“为”，大放异彩。瞄准“建设人民满意的现代化教育强县”目标，十年来，长沙县围绕“公平、优质、均衡”等关键词，以落实“幼有善育、学有优教”为重点，以“强队伍、抓质量、保平安、优保障”为抓手，大力推进教育改革，深入实施“五好”教育工程，教育日益成为幸福长沙县的靓丽名片。长沙县先后获评国家义务教育质量监测实施县级优秀组织单位、全省2021年高考组考工作优秀考区、中小学生信息素养提升实践活动优秀组织奖、全市“基础教育精品课”征集遴选活动优秀组织单位、关心下一代工作优秀集体等市级以上荣誉30多项，获评四区县市两项督导评估优秀单位，连续6年获评市教育局绩效考核一等奖。
03
学习有“味” 暖心工程惠及每个孩子
“如今在教室里自习很舒服，有空调吹！”今年入夏，长沙县九中1400多名学生感到惬意凉爽，学校教室、宿舍、食堂等区域的空调全面改造升级。
“以前，学校很多公共场所没有空调，一到夏天，学生觉得酷热难耐，如同桑拿。”县九中校长熊畅介绍，2020年年底，学校实现了空调全覆盖，每间教室增加了一台新空调，共新增120台空调。
2020年，了解到师生对于校园空调的期盼后，长沙县召开县委常委会,从压缩的办公经费中解决空调费用，为全县中小学校的寝室、教室安装空调。截至目前，长沙县投入2100多万元，确保了初高中学校的寝室、教室全部安上空调，惠及近10万学生。
在长沙县各大校园，不仅生活环境更舒适凉爽，学习更加“智慧”，还让幸福教育花开乡村。
十年以来，长沙县各大学校基本上实现了使用触摸电子屏上课。章帝 摄
实验室都配备了智慧平板、教室里有了班班通、体育课有了智慧跳绳……如今，长沙县福临镇梅林小学处处散发着现代化气息，教学设备从“传统”变成“智慧”，助力教学质量提升。
目前，长沙县已在22所乡村学校完成“智慧阅读”试点，共安装了25套书柜，25所城区学校完成“智慧阅读”试点，共安装141套书柜。李杰 摄
每周星期二、星期三，在梅林小学智慧教室，学生们可通过信息化设备，与城区的中南小学的同学们同步聆听英语老师和音乐老师的讲课。教学一体机、摄像头、高速宽带组成了云课堂的“千里眼”和“顺风耳”，让梅林小学的孩子们随时可以同步听到城区优质的课程。
“之前没有联课的时候，老师教英语课的方式是让学生死记硬背，没有生趣，学习起来有点吃力。”六年级学生彭以芯开心地告诉记者，“联课上，我觉得很有意思，让我开拓了视野，英语口语也得到了提升。”
“智慧教育的推广与运用，提高了学生的学习兴趣和学习效率，解决了我们学校师资相对薄弱、教学资源不够丰富等问题。”梅林小学校长张鹤说。
近年来，长沙县抓住县新型智慧城市建设契机，加快全国智慧教育示范区创建步伐，利用“课程智慧云”融合功能，提升“网络联校”应用水平，已建成“网络联校”主校33所、分校66所，着力推进教育城乡一体、优质均衡发展。
征途漫漫，行稳致远。“教育是最大的民生，是最好的营商环境。”长沙县教育局党委书记、局长李文杰表示，面向未来，长沙县教育系统将深入学习贯彻落实党的二十大精神，践行“亲民厚商、崇实尚新”的星沙精神，凝心聚力实施“五好”教育工程，让一大批好学校、好校长、好班主任、好老师、好学生在长沙县教育沃土缤纷呈现，让“五好”教育花开满城，深入推进学位建设，引进优质资源，促进城乡教育优质均衡发展；坚持“五育并举”，深化“双减”“民转公”“阳光招生”改革创新；积极探索“三评价、三考核”“教育督导”等多样化教育考核评价体系；引进优秀教育人才，培育壮大人才队伍，实行大刀阔斧的教育系统内部改革，激发内生动力，让一大批有先进理念和办学实绩的教育人才崭露头角，全力构建高质量教育体系，培养德智体美劳全面发展的时代新人，开创长沙县教育事业科学发展、加快发展、高质量发展的新局面。
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